首先，還是得對歌做個定義，而提到歌的定義，就一定得祭出詩經裡的這句話：【動情於中而形於言。言之不足，故嗟歎之；嗟歎不足，故永歌之。】

　
【歌】在剛開始討論的時候，其實還不容易將詞曲分開，我們可以發現詩經這句話分三個層次，首先是情緒被挑動時的直覺反應，當直覺無法表達所有情緒時，會加入其他加強語氣的字眼，到此，都還是詞曲同步的階段，一直到永（詠）歌之，才冷靜的把歌詞部份經過修飾並呈現，哎哎，這樣說又聽不懂了，那就來舉例！
　
1.【兩隻老虎　兩隻老虎...】這是動情於衷！
2.【跑得快　跑得快...】言之不足，故嗟歎之！
3.【一隻沒有尾巴　一直沒有耳朵　真奇怪　真奇怪...】
　
前兩句我們當然不能說不算歌詞，但是到了第三階段，歌詞的學問才算真正出現！而怎樣才算是好歌詞呢？
　
在這裡要岔開一下話題，有人問我為何這次問題徵選的所謂欽點獎題目似乎不夠【偉大】充其量只能算是個技術問題，其實沒有錯，因為感情是無法討論，甚至無法比較的，就像最佳作詞獎不應該把各種語言放一起比一樣，不在那種語言的感情裡，如何被感動呢？所以討論，好吧，教學，我們只能就技術層面進行！
　
　
兩隻老虎是一首翻唱歌曲，原文應該是
　
Are you sleeping, are you sleeping?
Brother John, Brother John?
Morning bells are ringing,
Morning bells are ringing,
Ding Ding Dong, Ding Ding Dong.
　
一首歌詞通常有三個重要的基本形式，口語化、韻文化、規律化，試比較中英版本：　
　
【口語化】：
英文版中Brother John的反覆，其實有一點點違背一般口語，以早上媽媽叫起床的經驗，或者我們叫人的經驗，重複叫兩次【Brother John】都顯得有點蓄意，相對的國語版本整首詞就順暢口語且合情合理許多。
　
【韻文化】：
跑得快跟真奇怪，John跟Dong都有押到韻。
　
【規律化】：
兩首詞都用很多疊句，疊句從詩經起就是歌詞裡很重要的手法之一，國語版本用【一隻沒有尾巴　一直沒有耳朵】看來似乎違背規律化，其實反而在短歌裡製造出變化性，而兩句Morning bells are ringing 則有鈴聲催促的反覆感，算是各有所長。
　
用這樣龜毛細緻的方式分析歌詞，真是無趣的事情，但是沒辦法，技術性就是如此，那麼，兩個版本哪個好呢？以技術層面，都不算最好。
　
【老師打我】
老師打我　老師打我
我要哭　我要哭
回家告訴爸爸　回家告訴媽媽
打老師　打老師
　
向人哭訴老師打我，兩次反覆不但有畫面，而且增加事件嚴重性。比起兩次Brother John的牽強，比起兩次跑得快的大驚小怪，兩次我要哭，簡直悲壯而且理直氣壯。
　
兩隻老虎的規律化最大缺點是一隻沒有啥一隻沒有啥，常常搞錯，到底是眼睛嘴巴耳朵還是尾巴，哪個前哪個後常常搞亂，但是向父母告狀，順序永遠不會搞錯，你現在閉起眼睛唱一遍，一首詞可以讓你看一遍之後一輩子就不會再忘記，那當然是好歌詞，至少技術層面是好歌詞！看吧，你甚至不覺得他押韻有呆呆的感覺！

有點得著